ЧУДОТека

"Чтение - только начало.
Творчество жизни - вот цель!"
Н.Рубакин


понедельник, 20 февраля 2012 г.

"Рыцарь железных дорог" - Николай Георгиевич Гарин-Михайловский


        Наверняка многие с детства помнят эту книжку о храбром мальчике Тёме. Милую, веселую, ласковую Жучку кто-то бросил в старый колодец. Тёма узнал об этом почти случайно и решил во что бы то ни стало спасти её. С замиранием сердца следили маленькие читатели или слушатели о том, как Тёма спускался в страшный, темный, холодный колодец, о счастливом избавлении Жучки ..
"Тема и Жучка" - это один из эпизодов детства самого автора - Николая Георгиевича Гарина-Михайловского, отрывок из его повести "Детство Тёмы". Эта книга ("Детство Тёмы") не только воспоминания о собственном детстве, но и размышления о нравственном воспитании в семье. Писатель помнил своего жестокого отца, карцер в их доме, порки. И дал слово своей невесте, что никогда "пальцем не тронет своих детей". А их было у Гарина-Михайловского 11 своих и трое приемных! И вправду, детей в семье писателя никогда не наказывали, одного его недовольного взгляда было достаточно.
 Он очень хотел, чтобы  дети были счастливы. И засевал в своем имении целые поля алыми маками - для красоты, а как-то раз устроил прямо в лесу новогоднюю ёлку с раздачей подарков для детей железнодорожников и крестьян из близлежащих деревень. Он вообще очень любил делать подарки людям - знакомым, малознакомым и вовсе незнакомым. Был невероятно щедр - до расточительности. Строил школы для крестьян, устраивал спектакли для народа, преобразовывал отсталые крестьянские хозяйства. Он очень хотел изменить, улучшить жизнь. И мечтал! И писал книги: "Детство Тёмы", "Гимназисты", "Студенты", "Инженеры". (Последняя осталась недописанной). И много путешествовал: исколесил всю Россию, побывал в Японии, Америке, Европе, прошел с экспедицией пешком и верхом на лошади 1600 км. по Северной Корее и Маньчжурии, вел дневники и путевые записи, собрал и издал корейские сказки.
А еще Николай Георгиевич строил железные дороги (по специальности он - инженер-путеец). Можно сказать, что это он соединил Челябинск с Европой и Азией, ведь именно он строил тяжелейший участок железной дороги от Уфы до Челябинска через хребты Уральских гор и дальше - в Сибирь! Жил в Усть-Катаве несколько лет, в Челябинске. Написал об этом строительстве "Путевые очерки". Несколько рассказов посвятил уральцам: "Вариант", "Лешее болото", "Бродяжка", "Бабушка".
В Челябинске есть улица имени Гарина-Михайловского. А вот город Новосибирск, пожалуй, и самим своим рождением обязан этому человеку!
20 февраля 2012 года - 160 лет со дня рождения Николая Георгиевича Гарина-Михайловского.
в 2012 году - 120 лет изданию книги "Детство Тёмы"(впервые была опубликована в 1892 году)
120 лет назад - в 1892 году в Челябинск пришел первый поезд - в этом тоже немалая заслуга Н.Г. Гарина-Михайловского!
Так выглядел вокзал в Челябинске в начале прошлого века:

Это обелиск  близ железнодорожной станции Уржумка.  Нижняя часть -   основание, на котором установлен прямоугольный столб, верхнюю часть его опоясывает выступающий на полметра пояс, где закреплены металлические плиты с рельефными надписями: «Европа» со стороны Златоуста, «Азия» со стороны Челябинска. Верхняя часть обелиска представляет собой пирамидальный шпиль. Обелиск сделан из местного уральского гранита по проекту Н. Г. Гарина-Михайловского в память о завершении строительства этого участка Транссиба в 1892 году.
А это железная дорога, построенная Гариным-Михайловским в районе станции Вязовая
                                    Одноколейка в Юрюзани
На сайте Новосибирской научной областной библиотеки можно посмотреть презентацию выставки, посвященной 160-летию Гарина-Михайловского. Смотреть здесь
PS: Прошу учесть: начальником строительства Транссибирской железнодорожной магистрали был однофамилец Николая Георгиевича Гарина-Михайловского - Константин Яковлевич   Михайловский -  почетный гражданин города Челябинска.

пятница, 17 февраля 2012 г.

Обыкновенное чудо

Вчера сразу от двух блогов получила эстафетную палочку флэш-моба "Чудо-блог".
Очень признательна "Причалу для любознательных" и  "Книжному миру "(МОУ №43 ) - коллегам, оценившим столь высоко мои скромные потуги в ведении блога, считаю их выбор авансом и намеком на то, что надо совершенствоваться!
По условиям эстафеты нужно:
1. Опубликовать банер Чудо-блога - вот он, любуйтесь!
2.Поблагодарить передавших эстафету (см. активные ссылки) и еще раз - СПАСИБО, коллеги!
3. Передать эстафету семи блогам, достойным (на мой взгляд ) звания Чудо-блога.
А вот тут мое сердце просто разрывается от невозможности назвать всех, моих самых-самых любимых, постоянно читаемых, вдохновляющих на поиски и свершения, не дающих успокоиться и зовущих к самосовершенствованию, поддерживающих в дни уныния и согревающих теплом своих постов и комментариев, открывающих новое и заставляющих улыбнуться или взгрустнуть. Многие из этих блогов назвали в числе чудных уже неоднократно, поэтому не буду повторяться, а передам эстафету:
Библиогр@ни Златоуста
МОЛОДАЯ РОССИЯ ЧИТАЕТ
Золотые руки
Мир прекрасен, посмотри!
Домашнее чтение
Библиотекарша
Школьный библиотекарь Краснодара.

4. Семь фактов о себе:

  • "мне ужасно интересно всё то, что неизвестно" - люблю постигать новое, всю жизнь учусь
  • люблю хорошую музыку, поэзию, живопись, театр
  • люблю свой сад и выращенные мной цветы
  • люблю бродить по лесу в любую погоду, еще люблю путешествовать
  • безмерно люблю свою семью: маму, дочек, мужа и кошку
  • преданна своей профессии, люблю детей и свою школу
  • ненавижу сплетни и предательство
PS Очень хотела включить в список сайт Радуга, но не удалось зайти на форум и оставить сообщение о включении в Чудо-блоги, поэтому просто рекомендую познакомиться! 

    среда, 15 февраля 2012 г.

    "Сто вопросов писателю"


    Каждый год, начиная с военного 1943, детские библиотеки  в дни весенних школьных каникул проводят для своих читателей праздники читательских удовольствий, организуют встречи с писателями, поощряют самых активных и творчески читающих детей. Есть такая традиция и в нашей школе.


    В этом году Неделя детской книги пройдет под девизом «Сто вопросов писателям». Приглашаю всех читателей принять участие в форуме читающих семей, который будет организован Центральной детской библиотекой Челябинска.

    Для обсуждения на форуме предлагается представить творческие семейные работы на одну из  тем:
    "Авторитет читателя» - размышления о себе, как читателе, о своей читательской биографии и её самых ярких моментах, о своих читательских перспективах (от одного или нескольких  представителей семьи)
    «Читательский портрет семьи» - приоритеты чтения каждого члена семьи, читательская преемственность и новые направления чтения, семейные читательские взаимоотношения, читательские традиции в семье, книги – семейные события или талисманы.
    «Наши вопросы о чтении» - сформулировать вопросы от каждого члена семьи, в скобках желательно дать расшифровку : что именно подразумевал каждый автор в своем вопросе.
    «Наше воображаемое интервью с классиком» - выбор интервьюируемого лица, небольшое обоснование выбора, перечень вопросов к писателю и, желательно, расшифровка мотивации каждого вопроса.
    «Наши вопросы современному автору по поводу детских книг» - каждый член семьи волен здесь сформулировать свой вопрос или реальному писателю (тогда обязательно указать – кому), или любому писателю, пишущему для детей, по поводу современных детских книг.
    Ваши творческие семейные работы необходимо представить в школьную библиотеку не позднее 28 февраля 2012 года. Самые интересные вопросы и мнения по поводу семейного чтения будут направлены в Центральную городскую детскую библиотеку, а их авторы приглашены на Форум, который пройдет в Неделю Детской Книги.

    пятница, 10 февраля 2012 г.

    Об Илье Муромце и китайских народных традициях

    Вы спросите, как это можно совместить Илью Муромца с китайскими традициями?  А в библиотеке легко совмещаются самые несовмещаемые темы! Просто у нас вчера прошло два мероприятия: ученики третьего класса знакомились с былинным богатырем Ильей Муромцем, а семиклассники - с достопримечательностями, природой, традициями и литературой Китая.

    С образом Ильи Муромца третьеклассники знакомы и по картине В. Васнецова,  и по сборникам былин и по мультфильмам. Ребята охотно отвечали на вопросы библиотекаря кто такие богатыри, каких богатырей они знают, какими подвигами они прославились, какие былины о богатырях сложены. 

    Поразило  детей  в рассказе библиотекаря то, что ученые смогли доказать: действительно жил на Руси Илья Муромец.
    Еще в позапрошлом веке было известно, что похоронен он в Киево-Печерской лавре, в пещере преподобного Антония.
    В 1990 году могилу былинного богатыря "нашли" еще раз. Исследовали и установили, что захоронение относится к концу XII века.
    По мумии Ильи Муромца сделали заключение, что погиб он в возрасте 40-45 лет от удара копьем в область сердца.
    Оказалось, что силу Ильи былина не преувеличивала. Он страдал редкой болезнью гипофиза (часть мозга), которая привела к утолщению костей и недюжиной мощи. Для своего времени Илья был очень высок - около180 сантиметров. Это более, чем на голову выше средних мужчин XII века.
    Подтвердилось даже, что сидел богатырь на печи тридцать три года: биохимический анализ показал, что мышцы на ногах Ильи были развиты хуже, чем в других местах.(Источник)

    Не менее интересно прошел интегрированный библиотечно-географический урок и у семиклассников. Ребята подготовили презентации о природе Китая, его достопримечательностях, показали небольшие сценки на тему народных традиций.
    Рассказали о том, как китайцы ходят в гости
                Научили делать розетки-подставки для фруктов . Оригами у китайцев в почете.
                                                             Вот как это получается!
                               Ну и какой же разговор о традициях Китая без чайной церемонии!
                                                        А это - фрагмент свадебного обряда.
     Легенду о значении красного цвета рассказывает внукам "китайская бабушка"
     Самые знаменитые достопримечательности Китая надо видеть! И как хотелось бы воочию!
                      И, конечно же, разговор о Китае не мог обойтись без рассказа о драконах!
    Очень хочется сказать добрые слова не только в адрес ребят, которые нашли интереснейший материал, преподнесли его артистично и креативно, но и в адрес учителя - Елены Юрьевны - человека творческого, неравнодушного, умеющего увлечь детей и всегда готовой откликнуться на самые бредовые идеи библиотекаря. Спасибо за сотрудничество, Елена Юрьевна! 7Г, я вас люблю!

    вторник, 7 февраля 2012 г.

    200 лет Чарльзу Диккенсу

    Зимними вечерами, когда тихо падает снег за окнами, а в доме тепло и уютно и скоро Рождество, хорошо читать и перечитывать Диккенса. Далекие времена, туманный Лондон, где так легко заблудиться, странные истории - смешные и печальные, но непременно с хорошим концом..."Литература для чтения у камина"? Может быть.Но не была ли похожа на рождественскую сказку и жизнь самого Чарльза Диккенса, бедного мальчика, ставшего самым знаменитым и любимым писателем Англии?
    7 февраля 200 лет назад родился великий английский писатель.
    Читать дальше





    Ни в одну из своих книг Диккенс не вложил так много самого себя, своей души, своего раннего и горького опыта. "Очень маленький и очень одинокий мальчик" Дэвид на наших глазах растет и взрослеет. Его радости и горести, его друзья и недруги, свет и тени жизни, причудливо переплетенные, сотканы автором из собственных впечатлений и озарены его воображением.

    Никого не оставит равнодушным судьба мальчика, рожденного в доме призрения и обреченного на голод и скитания по мрачным трущобам Лондона. 


    Однажды деревенского мальчика по имени Пип позвали в богатый старый дом. Дверь отворилась, и красивая злая девочка провела его по темной лестнице наверх.Там, в комнате с опущенными шторами, среди бела дня горели свечи и сидела старая леди в подвенечном наряде и белой фате. Всё вокруг было заткано паутиной, и время, казалось, застыло, как стрелка каминных часов.






    Другие книги Чарльза Диккенса:



    понедельник, 6 февраля 2012 г.

    Родовое проклятье

    Как Вы думаете, чем занимаются учителя, когда уроки отменены из-за морозов? Правильно, пишут планы,разрабатывают рабочие программы,травят байки из серии "смешные случаи на уроках"! Исключением не являются и учителя других стран. Вот что рассказала мне в письме молоденькая учительница из американского колледжа:



    У Мэдисона К. очень богатое воображение. Ему бы писать сценарии для фильмов ужасов, да вот только то ли лень, то ли бейсбольный мячик, в детсве попавший в голову, не позволяют разродиться больше, чем одним абзацем. Однако, в критических ситуациях, вещество, пострадавшее от мячика, вдруг закипает и выдает гениальные идеи.
    Мэдисон – профессиональный спортсмен. 2 метра роста, косая сажень в плечах и все прочие атрибуты настоящего американского богатыря имеются в наличии. При этом я, хрупкий шпендик, которого даже 10-сантиметровые лабутены не делают выше 160 см, навожу на него панический ужас. В результате, подверженный жесточайшему стрессу моск парниши ( на МОЗГ это непонятного цвета вещество не тянет...) в моем присутствии начинает выдавать весьма изобретательные отмазы для пропущенных уроков или невыполненного домашнего задания.
    Началось все с того, что Мэдисон пропустил занятие утром в понедельник, потому что у его девушки в воскресенье вечером «умерла мама». Поскольку мне даже в голову не могло прийти, что кто-то станет врать про смерть мамы девушки, я пожалела бедного мальчика и последующие несколько занятий усиленно избегала темы смерти и жизни. Как оказалось, не напрасно.
    Ровно через две недели у Мэдисона умерла бабушка. Естественно, в воскресенье (это семейная традиция такая, видимо). А еще через две недели (в воскресенье, опять-таки), сам Мэдисон попал в аварию и провел всю ночь в реанимации. К среде, к счастью, он, как ответственный студент, пришел из комы прямиком на занятие, причем поломанные кости чудесным образом срослись, а царапины затянулись. Я мягко намекнула пострадавшему, что если врать про несчастья, то можно их ненароком накликать, и вот тут-то "моск" закипел.
    Целый месяц Мэдисон исправно ходил на занятия и даже делал домашнее задание. Пока однажды к нему не приехала сестра. Сестру, как оказалось, вся семья ждала целых два года, так как она в это время кормила голодных детишек в Африке. Нужно ли говорить, что приехала она в понедельник рано утром... Как оказалось, проведя 2 года в Африке, сестра умудрилась заболеть одновременно туберкулезом, малярией и беременностью, чем обеспечила Мэдисону еще 3 понедельника. Когда же я попросила студента пригласить девушку к нам на занятие (это же так интересно – жить 2 года в Африке!!), выяснилось, что вся семья на карантине, и только Мэдисон, как истинный воин, прорвал блокаду и сбежал-таки в колледж...
    Естественно, ровно через 2 недели у Мэдисона родился племянник. Подвергшийся в утробе матери-героини голоду и болезням, малыш требовал много внимания и заботы, а, поскольку он появился на свет в результате непорочного зачатия, и отца в природе не существовало, Мэдисон героически принял на себя роль кормильца.
    Все шло своим чередом, члены семьи Мэдисона продолжали умирать и рождаться по понедельникам, пока в один прекрасный день я не получила письмо от тренера команды, в которой играл мой многострадальный студент. Это было стандартное письмо, рассылаемое тренером раз в семестр с целью собрать сведения об успеваемости студента. Будучи сердобольной учительницей, я изложила всю правду о тяжкой судьбе Мэдисона. «Прошу вас, будьте помягче с мальчиком, он столько перенес,» - писала я, даже не подозревая, что мои слова снимут старинное понедельническое проклятие, наложенное на род К. Сестра тут же выздоровела и нашла отца ребенка, малыш подрос и окреп, а выжившие члены семьи наконец-то смогли обходиться без героически отдавшего себя в жертву Мэдисона.
    В конце семестра я поинтересовалась, как поживает семья Мэдисона. «Отлично, все живы, здоровы и счастливы,» - радостно отозвался парень, облегченный долгожданным расставанием со мной и моим предметом.
    «Не надо, не благодари,» - скромно подумала я...